Download Armut und Gesundheit. Gesundheitsförderung bei sozial by Gunther Wilms PDF

By Gunther Wilms

Examensarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Psychologie, word: 1,0, Leuphana Universität Lüneburg, 159 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, summary: Derzeit wächst eine erhebliche Zahl von Kindern in sozialer Benachteiligung und in Einkommensarmut auf. So betrug im Jahr 2003 bei Kindern unter sixteen Jahren das Risiko für Einkommensarmut 15 Prozent. Folglich struggle 2003 quick jedes siebte sort unter sixteen Jahren von Einkommensarmut bedroht. Zudem waren 1,1 Millionen Kinder unter 18 Jahren auf Sozialhilfe angewiesen. Damit bildeten sie unter den Sozialhilfebezieher/-innen die mit Abstand größte Gruppe. Einkommensarmut und soziale Benachteiligung stellen – wie im Laufe dieser Arbeit analysiert wird – Risiken für die Gesundheit des Einzelnen dar und insbesondere in der frühen Kindheit sozial benachteiligter und armer Kinder können gesundheitsgefährdende Lebensweisen entstehen und sich stabilisieren. Infolgedessen sind bei Kindern aus sozial benachteiligten Familien frühzeitige Interventionen durch Gesundheitsförderung dringend erforderlich.
Der Kindertagesstätte kommt für die Bildung und Erziehung von Kindern eine besondere
Bedeutung zu. So stellt Renate Zimmer fest, dass heute an keine Bildungsinstitution so hohe und so unterschiedliche Erwartungen gestellt werden wie an die Kindertagesstätte:
Ein Ort des Ausgleichs sozialer Benachteiligung solle sie sein, der allseitigen Förderung
der Persönlichkeitsentwicklung der Kinder, der Integration sinnlicher Erfahrungen und der Ergänzung elterlicher Erziehung. Tatsächlich bietet die Kindertagesstätte, in der Kinder aus allen sozialen Schichten vom vollendeten dritten Lebensjahr bis zum Schuleintritt gebildet und erzogen werden, die probability, frühzeitige und altersgerechte Maßnahmen der Gesundheitsförderung und damit eine Stärkung der Gesundheitsressourcen zu realisieren.

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Download The New ABCs: Future Focused Teaching by Paul Slowey PDF

By Paul Slowey

At its center, this booklet is a choice to motion for faculties and lecturers to higher organize scholars for the fashionable international. the main target is how and why we should always switch the paradigm of the full schooling approach to permit scholars to enhance the talents, attitudes, and flair they should succeed in what ever destiny they decide on. whereas the scope of this ebook is vast ranging and international altering, the ability to make the switch actual is within the arms of the instructor within the school room.

Discover 9 primary and straightforward alterations all lecturers could make to how they train teenagers. those construction blocks can all paintings in the present method whereas offering the genuine global talents that the curriculum and topic dependent studying deny students.

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Download Comprehensive School Health Education, 8th edition (B&B by Linda Meeks,Philip Heit,Randy Page PDF

By Linda Meeks,Philip Heit,Randy Page

the main wide-spread university well-being schooling textual content and instructor source e-book complete institution future health schooling presents every thing had to train wellbeing and fitness in grades K-12. this article prepares academics to layout and enforce a curriculum that integrates the 2007 nationwide healthiness schooling criteria (NHES) the six different types of danger habit pointed out via the CDC and the 10 content material components of college well-being. integrated are absolutely outstanding educating concepts™ reproducible educating Masters and a Curriculum consultant all keyed to the NHES at age-appropriate grade degrees. With greater than one hundred twenty instructing techniques to exploit as lesson plans accomplished university healthiness schooling bargains lecturers and destiny lecturers a dynamic and empowering method of instructing overall healthiness abilities and selling lifelong fit behaviors of their students.Instructors and scholars can now entry their direction content material during the attach electronic studying platform via buying both standalone attach entry or a package of print and attach entry. McGraw-Hill attach® is a subscription-based studying carrier available on-line via your individual computing device or capsule. decide upon this feature in the event that your teacher would require connect with be utilized in the path. Your subscription to attach comprises the following:• SmartBook® - an adaptive electronic model of the direction textbook that personalizes your analyzing event in accordance with how good you're studying the content.• entry for your instructor’s homework assignments quizzes syllabus notes reminders and different vital documents for the course.• growth dashboards that speedy convey the way you are acting on your assignments and information for improvement.• the choice to buy (for a small cost) a print model of the booklet. This binder-ready loose-leaf model contains loose shipping.Complete approach necessities to exploit attach are available right here: http://www.mheducation.com/highered/platforms/connect/training-support-students.html

-- Dieser textual content bezieht sich auf eine andere Ausgabe: Kindle Edition.

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Download Durch Achtsamkeit aus der Depression - Achtsamkeitsbasierte by Nicola König PDF

By Nicola König

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, notice: 1,3, Evangelische Fachhochschule Freiburg, Sprache: Deutsch, summary: Depressive Störungen sind weit verbreitet und gehören weltweit zu den wohl häufigsten Erkrankungen. Nach Schätzungen leiden in Deutschland mindestens four Millionen Menschen an dieser Diagnose.
Grob kann gesagt werden, dass sich bei etwa der Hälfte bis zwei Drittel derjenigen, bei denen die Erkrankung ausbricht, der Gesundheitszustand soweit bessert, dass sie wieder ihre Leistungsfähigkeit erreichen und das „alte“ Selbst wieder hervortritt, auch wenn einzelne Beschwerden oft weiter bestehen bleiben. Doch ist die Literatur zur Prognose der Krankheit uneinheitlich und es kann wegen der sehr heterogenen und methodisch wenig vergleichbaren Befundlage zu keiner klaren Aussage kommen, was once den Ausgang der melancholy betrifft. (Vgl. Mayer 2009) Dennoch gilt die Krankheit in der Regel als intestine behandelbar und oft auch heilbar.

Der Behandlungsschwerpunkt liegt meist auf einer konstanten medikamentösen und psychotherapeutischen Ebene, welche derzeit die wichtigsten Säulen zur erfolgreichen Behandlung von Depressionen darstellen. (Vgl. Mayer 2009, Eberhardt-Metzger 2006) Doch gewinnt die Forschung immer neue Erkenntnisse über die Entstehung psychischer Erkrankungen und entwickelt damit auch neue Formen der Behandlung. So entstehen immer mehr substitute Behandlungsformen, die nicht alleine auf die medikamentöse Therapie abzielen, wie beispielsweise achtsamkeitsbasierte Ansätze.

Im Rahmen dieser Arbeit möchte ich der Frage nachgehen, inwieweit die aus der buddhistischen culture kommende Methode der Achtsamkeit als eine Behandlungsform bei Depressionen eine Rolle spielen und ob sie eine medikamentöse Therapie ersetzen kann.
Dazu werde ich darauf eingehen, welche Auswirkungen Achtsamkeit auf das psychische Wohlbefinden von Menschen hat und wie depressive Menschen im Hinblick auf ihre Gesundheit von ihr profitieren können. Studien, die sich mit dem Zusammenhang von Achtsamkeit und seelischer Gesundheit von Menschen mit depressiven Störungen beschäftigen, sollen die Relevanz dieser alternativen Behandlungsform zeigen. Anschließend werde ich Möglichkeiten aufzeigen, wie die Soziale Arbeit sich dieser alternativen Methode in der Praxis bedienen kann und mit einem kurzen Fazit schließen.
Zunächst werde ich jedoch sowohl kurz in das Krankheitsbild melancholy als auch in den Begriff der Achtsamkeit einführen.

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Download Das Konzept der "Bewegten Schule" (German Edition) by Steffen Weber PDF

By Steffen Weber

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, notice: 2,3, Philipps-Universität Marburg, eight Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, summary: „In unserem Allgemeinverständnis ist Schule mehr ein ‚Sitz- und Gesprächsraum’ denn ein Bewegungsraum“ (Hildebrandt-Stramann, 1999, S.5). Nach diesem Verständnis ist auch der aktuelle Lehrplan aufgebaut. Jedes Fach hat seinen entsprechenden Fachunterricht und bewegen können die Kinder sich im Sportunterricht sowie in
den Pausen.
Verschiedene Forscher haben different Konzepte entwickelt, um den Alltag für Kinder und Jugendliche bewegter zu gestalten. Es wird vermutet, dass Kinder in einer bewegungsfreundlichen, abwechslungsreichen Umgebung leistungsfähiger sind und die Schule durch einige Veränderungen zum angenehmeren Lebensraum für Kinder und
Lehrerschaft werden kann. Es wird dafür plädiert, den forty five Minuten Rhythmus und somit auch die fest definierten Bewegungszeiten abzuschaffen und den Schulalltag unter bewegungswissenschaftlichen Hintergrund zu reformieren.
Der Grundgedanke ist zwar bei allen Forschern der gleiche, dennoch vertreten sie je nach Akzentuierung andere Konzepte. Im Folgenden wird versucht, aus den unterschiedlichen Arbeiten ein Grundgerüst für ein kompaktes Konzept der Bewegten Schule zu erstellen.
Danach werden einige Argumente dargestellt, warum guy eine Bewegte Schule dringend realisieren sollte. Hierbei ist zu erwähnen, dass auf die medizinische Begründung nicht explizit eingegangen wird, der Grundtenor ist durch die gesundheitliche Begründung aber zu erkennen.
Zum Schluss wird eine Versuchsschule genauer betrachtet und diskutiert, inwiefern sich vermutete optimistic Entwicklungen einstellen und wo Probleme bei der Umsetzung entstehen könnten.

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Download Zur Bedeutung sozialer Anerkennung im Prozess der by Edineia Kleemann PDF

By Edineia Kleemann

Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Psychologie, be aware: sehr intestine (1,3), Universität zu Köln (Pädagogisches Seminar), Veranstaltung: HS Die pädagogische Frage nach dem gelingenden Leben, eight Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, summary: Die Erforschung der Identität, insbesondere der Komponenten die zu ihrer erfolgreichen Entwicklung beitragen, stellt seit jeher eine zentrale und nur interdisziplinär zu bearbeitende Aufgabe humanistisch orientierter Wissenschaften dar.
Im Geflecht unterschiedlichster Einflüsse, deren Wirkmechanismen von der Neurologie über die Psychologie bis zur Soziologie unter jeweils anderen Fragestellungen untersucht werden, beschäftigt sich auch die Pädagogik mit der Rolle sozialer Faktoren bei der Konstruktion einer stabilen und ausgeglichenen Identität. Wie können diese problemadäquat analysiert und in pädagogisch fruchtbare Handlungsmaximen übersetzt werden ?
Solch eine examine wird umso schwieriger, je komplexer sich zum einen
das Interaktionsfeld entwickelt und je dynamischer sich zum anderen die externen Umstände verändern. So stellen die großen sozialen developments unserer Zeit die Pädagogik vor neue Herausforderungen1. Es geht im Kern um die Frage, welche Kompetenzen Heranwachsende brauchen und wie diese erworben werden um sich in einer zunehmend globalisierten, individualisierten und schnelllebigeren Risikogesellschaft 2 als authentisches, innerlich gefestigtes Individuum zu behaupten3.
Sozialpädagogische Identitätsarbeit muss in diesem Kontext als Schaffung von Lebenskohärenz interpretiert werden, die umso schwieriger zu erreichen ist, je fluider die Gesellschaft wird, je stärker traditionelle Grenzen in Fluss geraten, je mehr ehemals statische Konstanten zu dynamischen Variablen werden.
[...]
1 Vgl. Lechner, S.1
2 Vgl. Beck, Ulrich; Risikogesellschaft, Auf dem Weg in eine andere Moderne, München 1986; zitiert aus: Lechner, S.1
3 Vgl. Keupp 2003, S.12

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Download Schule und Recht (German Edition) by Klaus Bahners PDF

By Klaus Bahners

Essay aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, , Veranstaltung: -, Sprache: Deutsch, summary: Der Ausgangspunkt dieses Aufsatzes ist die im Zusammenhang mit seiner Interpretation des "Fremden" von Albert Camus gemachte Bemerkung des Romanisten Franz-Rudolf Weller, dass "der Französischunterricht zu einem Grundkurs des Schulfachs Recht (...) werde. Der Verfasser diskutiert nicht sofort diese those, sondern startet bei seiner Frage nach dem Verhältnis von "Schule und Recht" mit einem Zitat aus dem Robinson-Roman von Michel Tournier und untersucht auf der foundation seiner jahrzehntelangen Erfahrung als Gymnasiallehrer in einer leitenden place, auf welchen Ebenen Rechtsfragen im Schulalltag eine Rolle spielen. Dabei steckt er zuerst den äußeren Rahmen ab ("Schule als Rechtsraum"),um sich dann intensiv verschiedenen Fragen nach der Rolle des Rechts im Literatur- und im Geschichtsunterricht zu widmen. Er kommt abschließend zu der Erkenntnis, dass "die schuliche Erarbeitung von Rechtsfragen in der exemplarisch vorgestellten Weise ein wertvolles pädagogisches und politisches Ziel" sein kann, ohne so weit wie Weller gehen zu wollen.

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Download Offener Unterricht als starke Form - Selbstbildung in by Nadine Nakaluk PDF

By Nadine Nakaluk

Examensarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, notice: 1,7, Universität Hamburg, forty eight Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, summary: In der vorliegenden Arbeit befasse ich mich mit dem Begriff „Offener Unterricht“ und zeige auf, welche Chancen er birgt, wenn er wohl überlegt, gründlich geplant ist und eine angemessene Struktur hat.
Welche Motivation habe ich über dieses Thema zu schreiben? Ich bin der Ansicht, dass guy Kindern, damit sie sich frei und natürlich entwickeln, viel Freiraum lassen sollte, ohne dabei auf einen Rahmen zu verzichten. Innerhalb dieses Rahmens können sie sich frei bewegen. Er bietet ihnen Möglichkeiten und Gelegenheiten, sich eigenaktiv und selbstbestimmt auszuprobieren und gleichzeitig Orientierung, Unterstützung und Halt.
Die Kernfrage, die sich mir stellt ist, wie viel Anleitung bzw. Anregung darf sein, so dass trotzdem noch oder gerade deshalb Selbstbildung eines jeden Schülers erfolgen kann. Und wie viel Anleitung muss zugleich sein, damit sich der Schüler nicht verloren und überfordert fühlt von einer Fülle von Möglichkeiten? Im Grunde beschäftigt mich die klassische Problemstellung, wie kann durch Unterricht Selbstbildung stattfinden? Und wie kann guy als Lehrer den Kindern zu Wissen und gleichzeitig zu einer ‚gesunden’ Menschenbildung verhelfen?
Meiner Meinung nach wäre eine Kombination aus vermittelndem Unterricht und selbstverantwortlichem Lernen wünschenswert. Um nicht zu viel vorwegzunehmen, verweise ich auf ein Beispiel aus der Praxis von Heide Bambach, auf das ich im Verlauf meiner Arbeit näher eingehe. In ihrem Unterrichtskonzept, die ‚Versammlung’, ist die Vorlesesituation an sich geschlossen und die Kinder können den Inhalt nicht auswählen, trotzdem bietet dieses Konzept viel Raum für Individualität und Auseinandersetzung.

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Download Schooling for Women's Work (Routledge Library Editions: by Rosemary Deem PDF

By Rosemary Deem

This choice of unique papers exhibits how ladies in Britain are nonetheless being discriminated opposed to in the course of education, regardless of the lifestyles of laws prohibiting such discrimination and regardless of obvious problem with selling equality among the sexes in schooling. concentrating on the present scenario and reviews of ladies in schooling and their next access to, and reports of, the labour marketplace, the e-book exhibits how the class of gender is made appropriate within the schooling of ladies: the way it is influential in structuring their activities, ideals, values and lifestyles percentages, and the way it presents them with a suite of contradictions approximately their position in society.

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